CONTRACARTOGRAFIA DO BORORÉ: MEMÓRIA E TERRITÓRIO

Contracartografia do Bororé: memória e território é um projeto de extensão na continuidade do “Mapografias de SP”. Porém, também podemos falar que é um projeto totalmente novo. Nas edições anteriores do Mapografias ficou patente que o período de um ano era insuficiente para o trabalho criar laços profundos com o território, todavia vários fatores inviabilizaram sua sequência no período seguinte. Na Ilha do Bororé conseguimos pela primeira vez seguir com o trabalho no ano seguinte.

O projeto já começou diferente no ano anterior, ele foi oferecido para a E. E. Adrião Bernardes como decorrência da presença do GeMAP no Bororé de quase dois anos. Ou seja, já na primeira edição do Mapografias havíamos construídos laços muito mais sólidos com o território do que nas edições anteriores. Outra diferença significativa do trabalho no Bororé foi a ampliação dos sujeitos parceiros no território, em especial o diálogo como coletivo Casa Ecoativa.

A presença mais duradoura no território elevou o projeto a outro nível de extensão, alterando substancialmente a proposta do Mapografias de São Paulo, transformando-a em outro projeto. A principal diferença é que o projeto desta atual edição foi plenamente construído no diálogo com os parceiros do território. Isso é importante porque não se trata de levarmos um projeto pronto para executar em parceria, mas sim de elaborar toda a proposta no diálogo.

Desde as primeiras conversas com o prof José Carlos Nicacio, ele revelou o interesse em aprofundar a parceria conosco para realizar um projeto para a escola, não havia um formato determinados nem tampouco uma metodologia para o trabalho. Existia um enunciado que se desdobrava em vária ideias, o memorial do Bororé. Ideia que consistiam em desde atividades dirigidas aos estudantes até um espaço físico em uma casa abandonada nos fundos da Ecoativa.

O projeto Contracartografia do Bororé: memória e território foi elaborado considerando as várias possibilidades, mas enfatizando o trabalho de pesquisa dos estudantes da Adrião sobre seu território. Desta forma foi executado, não tínhamos interesse em repetir o Mapografias, abriu-se um horizonte muito mais fértil para o conhecimento compartilhado.

Com um roteiro elaborado pela parceria, o Memo-Bororé, o trabalho foi realizado. Ele permeou atividades de pesquisa conduzidas pelos estudantes (secundaristas da Bororé e universitários das USP) e muitos debates em duas direções: uma voltada a instrumentalizar metodologicamente os estudantes para realização das pesquisas; e outra no sentido de quais formatos e suportes seus resultados ficariam disponibilizados para a comunidade

As oficinas e produção com mapas continuaram, no entanto o trabalho se afastou dos estudos sobre formas de representação do território e se aproximou da ideia de ferramenta para transformar o território, ou formas de territorialização. Esta nova dimensão da produção de mapas foi fruto dos diálogos com o pessoal da Ilha, em especial com o professor José Carlos, com uma atitude diferente dos interlocutores anteriores. Para ele não era o caso receber e apoiar o trabalho de uma equipe da USP na sua escola, ele propôs o diálogo, o debate, o construir um trabalho em conjunto.

Para o trabalho em extensão desenvolvido pelo GeMAP significou a consolidação de trabalho sistemático, contínuo e muito mais participativo com a comunidade nas Margens da Represa Billings, aprofundamos contatos com outros coletivos da região, em espacial, o Imargem e o Navegando nas Artes.

* Paralelamente ao projeto de extensão, foi realizado o Workshop Técnicas da Mapeamento e Cidadania, realizado no Bororé entre 13 e 17 de novembro de 2018 pela parceria GeMAP (FAU-USP), Università dela Svizzera Italiana e ONG Teto – SP