BASSANI, J. ; CLASEN, C. M. ; DUFFRAYER, F. ; BOREM, L. ; MAIA, C. ; ZUNINO, C. Urbanismo insurgente no limite da cidade: negociações territoriais entre oParque e a Praça. Limaq, 018, 1-22, 2026.
Praça de Aula é um projeto de pesquisa e extensão concebido e realizado pelo GeMAP em conjunto com a Associação Imargem no Jardim Gaivotas, nas margens da Represa Billings, Zona Sul de São Paulo. O coletivo Imargem tinha a noção de um espaço público no bairro como extensão das atividades socioeducativas que aconteciam em sua
GEMAP; EMEI Gabriel Prestes. Travessias: EMEI Gabriel Prestes [livro eletrônico]. São Paulo: Coletivo Transverso, 2026.
BASSANI, Jorge. CLASEN, Carolina. São Paulo: De cidade hídrica a metrópole seca. Revista Cidades [Online], 2026.
LIMA, Adriana; et al. A cartografia serve, antes de mais nada, para fazer geografia. In: Confins. Revista Franco-brasileira de Geografia, n°70, 2026.
O coletivo Território Educativo das Travessias integra escolas infantis municipais na região central de São Paulo. Nestes mais de dez anos de existência, em função das mudanças de políticas para educação e direção, escolas entram e saem do coletivo, elas são independentes e a participação é absolutamente uma decisão da comunidade escolar. Neste período todo
