Ilha em Mim foi um projeto colaborativo realizado para a 13ª Bienal de Arquitetura de São Paulo, participaram membros do GeMAP, do coletivo Imargem e foi realizado na sede da Casa Ecoativa na Ilha do Bororé (Grajaú, São Paulo). A obra consistiu na produção de um mapa da Ilha para ativar narrativas construídas coletivamente sobre […]
No terceiro ano consecutivo de trabalho com extensão na Ilha do Bororé passamos a integrar a equipe de coordenação do projeto “memorial aberto do Bororé” desenvolvido coletivamente pelo GeMAP, Casa Ecoativa e E.E. Prof. Adrião Bernardes, tendo nesta última, na condição de ponte com os adolescentes locais, o epicentro das atividades. O projeto abrigava amplamente
BASSANI, Jorge. Tramando redes de afetos. In: XVIII COLOQUIO INTERNACIONAL DE GEOCRÍTICA, 2024. Anais do XVIII Coloquio Internacional de Geocrítica, 2024.
Praça de Aula é um projeto de pesquisa e extensão concebido e realizado pelo GeMAP em conjunto com a Associação Imargem no Jardim Gaivotas, nas margens da Represa Billings, Zona Sul de São Paulo. O coletivo Imargem tinha a noção de um espaço público no bairro como extensão das atividades socioeducativas que aconteciam em sua
Acompanhamento e mapeamento de projetos da educação infantil no centro de São Paulo. Por meio de atividades de extensão universitária, o grupo faz participação ativa, registro e sistematização dos dados em mapeamento das atividades de saída com crianças de 4 a 6 anos em processo de formação integral no espaço urbano. A aproximação com Território
O Seminário Territórios da Praça: o espaço público e a educação nas periferias em debate foi realizado entre os dias 16 e 19 de outubro de 2024 na Faculdade de Arquitetura e Urbanismo e de Design da Universidade de São Paulo (FAU/USP). O encontro integra o projeto de pesquisa e extensão Praça de Aulas, realizado
LIMA, Adriana; PINTO, Amanda Gomes; MONTEIRO, Edna Conceição; OLIVEIRA, Vanessa de. O território educativo das travessias: os atravessamentos da EMEI Gabriel Prestes no centro de São Paulo. In: Anais do Seminário Praça de Aulas – Territórios da Praça: O Espaço Público e a Educação nas Periferias em Debate. São Paulo: GeMAP, 2024.
