Dos mapas ao Território: Arte e Educação Ambiental

Este artigo apresenta narrativas, reflexões e desdobramentos de uma experiência de trabalho construída a
partir da interação entre múltiplos agentes e temporalidades, no sentido de ultrapassar os formatos previstos e institucionalizados para o trabalho da universidade na relação com comunidades externas a ela. Narra a passagem de um projeto de Extensão Universitária, nos formatos previamente definidos, para um trabalho extenso em tempo e espaço, de longo período e com ampliação dos laços entre a Universidade e o território com sua gente. Inicialmente, o texto apresenta as atividades extensionistas do projeto "Mapografias de São Paulo", criado pelo Grupo de Estudos Mapografias Urbanas (FAUUSP), dedicado às questões e práticas acerca dos estudos urbanos e as formas de representação territorial. A partir das experiências extensionistas e em parceria com o Laboratório de Ensino e Material Didático (FFLCH-USP) e com a comunidade do Bororé, surgiu o projeto Núcleo de Arte Educação Ambiental do Bororé (NAEA), com a proposta de formação continuada em escolas públicas, ampliando as expectativas de extensão universitária. Neste artigo apresentamos a realização do projeto-piloto do NAEA na Ilha do Bororé. Ao final propomos o debate sobre este tipo de trabalho e a relação com os estudantes locais e com a escola.